子非鱼

每天清晨，佘偉豪和黃俊(😖)修都會走到大角(📊)咀的鮮魚行學(🚰)校上課(📶)。 　　兩人的基(🚮)層家庭生活寫照，以及這種「(Ⓜ)互(🐗)相(🖋)照顧」的經歷，在這裡比比皆是。內地出生(🍚)的董汝峰、譚(🗡)志澤，甚至班上最受男生歡(💝)迎的黃(📉)嘉琪都有著同樣故事：家人為孩子(⏫)們前途著想，毅然來到香(👣)港，屈膝於狹(👨)窄的房間裡生活；但(🔴)對(🐼)孩子們而言，一(👳)下子面(💴)對成長環境的(✡)改變，重新追溯另一個地(😊)方的認同(🐋)和(🦐)價值，是一種值得的「投資」嗎？一次上電視的經歷(🛺)，卻(🦊)改變了(📆)佘偉豪的故事(🛢)。 　(👤)　到底「家庭(🦑)」對這群小孩子來說，是怎麼一回事？(🎻)究竟社會的「成就」指標，與家長望子成龍的渴望，在他們而(🙌)言(🚱)，又是什(🏕)麼？假如探聽孩子們對家長，對(💾)成年人，甚(🥟)至(🐈)對社會存有(😰)什麼「期(🌀)望(😗)」，答(🦑)案在成年人眼中是否不(🍅)值一提？ 　　即使生(📺)活在不安定的環(🎪)境(🎑)中，孩子依然會(🎖)努力嘗試(🚒)展現其(⏱)生命力，這是成年人(🥍)不欲或無暇去理(😙)解的，亦是「子非魚，焉知魚之樂」的本義(🚭)。 　　J and Jacky have b...